为进一步提升教学质量，精准把握教材重难点，2026年6月10日上午，马克思主义学院概论教研室于H0256会议室组织召开集体备课会。本次会议围绕第七章“‘三个代表’重要思想”与第八章“科学发展观”展开深入研讨，由教研室主任南芬主持，刘曦老师担任主讲人，教研室全体教师参会交流。

备课会上，刘曦老师系统阐述了第七章和第八章的教学设计。他指出，第七章的核心在于讲清“三个代表”三个核心观点及其“生产力—文化—人民”的内在递进逻辑，回应“建设什么样的党、怎样建设党”的重大命题。第八章的重点则是讲透科学发展观“发展、以人为本、全面协调可持续、统筹兼顾”四句内涵，引导学生理解从“又快又好”到“又好又快”的转变，以及“以人为本”与“以经济建设为中心”的辩证关系，回答“实现什么样的发展、怎样发展”的时代课题。针对教学难点，刘曦老师提出，要通过引入新时代案例破解学生的“时代距离感”，同时梳理逻辑关系化解理论抽象性。

在研讨交流环节，与会教师围绕教学实际问题展开热烈讨论。关于第七章与第八章是否合并讲授，张胜军老师认为两章逻辑递进、历史接续，无需分开讲。关于经典案例与新鲜案例的平衡，范雪峰老师指出，经典案例具有历史厚重感与权威性，不会因时间而过时，仍应适度保留。教研室主任南芬则强调，案例选择的途径需谨慎把关，确保政治性与准确性。此外，教师们还就如何应对学生“学过后的倦怠感”交流了经验，提出通过增加理论深度、更新典型案例、创新教学形式等途径提升课堂吸引力。

最后，南芬主任对期末相关工作进行了安排部署。本次备课会内容充实、研讨深入，为提升两章教学实效奠定了坚实基础。

撰稿：刘曦

初审：申晓玲

终审：刘永平