2024年12月18日下午，在西安文理学院弘文楼H0356，马院《中国近现代史纲要》教研室举办了集体备课研讨交流活动，备课会围绕《中国近现代史纲要》课程第九章《改革开放和中国特色社会主义的开创和发展》展开研讨交流。活动由宋新邵老师主持，杨宗凡老师主讲，《中国近现代史纲要》教研室王舵老师、薛浩老师、赵华老师、杨永庚老师、陈勇老师，赵俊老师参加了本次活动。    

杨宗凡老师分享的专题为《决定当代中国命运的关键一招》

围绕三部分内容进行讲述：一、改革开放和社会主义现代化建设时期是如何开启的

二、改革开放和社会主义现代化建设是如何推进的

三、改革开放和社会主义现代化时期取得了怎样的成就

针对第一部分内容的学习。重点讲授十一届三中全会转折的伟大意义，使我国正式开了从站起来到富起来的新阶段。南方谈话及一系列创新理论观点的提出，回答了“建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义”这个问题，对邓小平理论的历史地位作出评价

第二部分和第三部分重点讲授“三个代表”重要思想和科学发展观回答的时代课题及重点内容，深刻领悟第二次历史性飞跃所形成的中国特色社会主义理论体系

总结方法论：大致分为三部分内容学习，围绕经济、政治、文化、外交、“一国两制”、军队等各方面综合展开。

党的十一届三中全会实现了历史性伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期。改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就举世瞩目，我国实现了从生产力相对落后的状况到经济总量跃居世界第二的历史性突破，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。
   历史和人民选择了改革开放。改革开放是我们党的一次伟大觉醒，孕育了我们党从理论到实践的伟大创造。改革开放是中国人民和中华民族发展史上一次伟大革命，推动了中国特色社会主义事业的伟大飞跃。改革开放为实现中华民族伟大复兴提供充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。

在本章课堂教学内容的安排方面，杨宗凡老师准备了详实的专题资料，丰富的视频（包括改革开放年代的爱国歌曲、相关人物）和图片有机结合，对重难点内容安排了一些生动的事例，整章教学内容突显问题导向的教学思路，教学过程中设计的问题恰当得体。

王舵老师首先对杨宗凡老师的分享做了发言，提到杨老师的导入做得很细致，材料丰富，对历史史料非常了解，值得自己在教学中借鉴，另外在教学中详细的融入西安及陕西的改革开放历史，极易引发学生更大的兴趣，对知识扩展做得很到位。

陈勇老师谈到杨宗凡老师的课件制作精美，导入环节处理很巧妙，把当前发生的热点事件融入教学之中，设计很好。另外指出杨老师的课堂教学内容丰富，资料相当详实，形式多样，主题突出，包括补充的改革开放资料丰富多样等等。

其他在座的老师也纷纷谈到此次交流活动收获很大，对改革开放这段历史有了不一样的认识，期待今后继续多多交流，共同提高。

杨宗凡老师在主讲第九章教学设计