齐心聚力  做好思政人  讲好思政课

　　-----马院教师3.18讲话一周年执教感悟

　　2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，并发表重要讲话。总书记着眼培养社会主义建设者和接班人，高度评价思政课教师队伍在铸魂育人、立德树人方面的重大作用，为新时代加强高校思政课教师队伍建设指明了方向和路径。值此马院人的重要时刻，我们这些奋斗在一线的思政人，用笔触记录了这一年的执教感悟。

　　牢记两个“关键” 用心立德树人         贺文华
  “办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。” 去年今日，2019年3月18日，在全国学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记的谆谆教诲，迄今仍觉言犹在耳。
总书记的讲话迎来了思政人的春天，给思政人注入了奋进的强大动力，也让耕耘在思政一线的我，重新认识到自己肩头的责任重大、背负的使命光荣，因为思政课是关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题的重要课程，是落实学校立德树人的关键课程，而这一切都需要有硬核能力的思政教师作支撑。因此，明确了第一个“关键”的重大意义，就该在行动上践行第二个“关键”，即如何发挥教师自身的积极性、主动性、创造性。
一年来，围绕这个问题，对标习近平总书记在讲话中对思政课教师提出六个方面的要求——政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，分别从教学改革创新、业务能力提升、理论素养提高、政治学习充电等方面，率先带头，带领各系部与全院教师在学习中改进、在改进中提高、在提高中创新，努力为打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化思政课教师队伍而奋斗。
立德树人、铸魂育人，这是需要思政人齐心协力、久久为功的大事业，展望未来，自己和同事们仍要牢记两个“关键”，站稳政治立场，继续潜心学习研究马克思主义经典著作和习近平新时代中国特色社会主义思想，要用真理的强大力量武装自己、引导学生！

此生无悔入华夏，来世再做中国人    陈丽芬

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思想政治理论课关键在教师，思政课教师政治要强，让有信仰的人讲信仰，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

　　2020年的春天异乎寻常，突如其来的疫情，让举国上下猝不及防。疫情防控，既是检验我国当前治理体系和治理能力的一次大考，也是对在突发公共卫生事件中中国公民道德建设的一次检验。疫情发生以来的“中国式操作”，让国际社会赞叹中国速度、中国力量、中国精神，“只有中国可以”成为海内外社交平台的超高频留言。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国上下众志成城、团结一致，取得了疫情防控的阶段性胜利，中华民族的凝聚力也得到空前提升。

　　病毒无国界，灾难面前无人置身事外。疫情让世界人民看到了中国特色社会主义的制度优势，看到了一个负责任大国的责任与担当，看到了一个多难兴邦绵延不绝的国家高度的道德责任感，看到了我国公民道德建设的成就在突发公共卫生事件下的彰显和人民高度的国家认同感，看到了新时代中国青年在战“疫”里释放的最美青春，看到了“山川异域，日月同天”的人类命运共同体意识和“投我以木桃，报之以琼瑶”知恩图报的民族情怀。

　　抗“疫”，是一场生动活泼的思政课，是坚定中国特色社会主义制度自信、理论自信、道路自信、文化自信的生动诠释，也是厚植青少年学生社会主义信仰的肥沃土壤。作为一名大学思政课教师，要使用好抗“疫”这场生动活泼的思政课，讲好中国故事，厚植信仰，铸魂育人。

　　此生无悔入华夏，来世再做中国人！这场生动活泼的思政课，让我们看到了中华民族生生不息的精神密码，看到了中华民族伟大复兴的精神动力，激励我们不断前行，迎难而上。

　　 

　　努力做“三可”“六要”“八统一”的思政课教师  魏娟辉

　　习近平总书记2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，突出了思政课立德树人的重要任务，明确了思政课和思政课教师的关键作用，鼓励老师们要理直气壮地上好思政课。为贯彻落实好习近平总书记的讲话精神，一年以来，围绕总书记“三可”“六要”“八统一”的要求，积极开展自我审视和自我革命，努力提升自己作为一名思政课教师的职业素养和责任担当。

　　习近平总书记强调，思政课的关键在于发挥教师的积极性、主动性和创造性，围绕这些要求自检，补短板强弱项固优势，成长迭代。首先，以积极性夯实教学能力，积极学习、扎实研讨，努力备好每一节课，思政课的教学有很强的时效性，不断学习才能常教常新。其次，以主动性回应教学内容，在课堂上主动讲好中国故事，以真实实感回应解答思政课教学内容：中国特色社会主义为什么“好”、马克思主义为什么“行”、中国共产党为什么“能”。再次，以创造性提升教学效果，思政小课堂与社会大课堂深度融合、线上与线下相互融合、思政课程与课程思政、思政与企业与政府与社区、大中小思政课一体化建设等等，思政课教学是一个需要多方协同的系统工程，创造性改革与创新性发展才能不断提升教学效果。

　　改革创新是方向，努力学习在路上。

　　赏析思政课的人文价值    舒荣

　　2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话指出，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。值此总书记讲话1周年之际，谈谈感受。

　　坚持和巩固马克思主义的指导地位，是中国大学最鲜亮的底色，也是中国大学最强大的底气。高校思政课的课程性质和科学定位非常明确，是政治性与学术性有机统一的课程，深邃的思想性和鲜明的意识形态属性是该课程最显著的特性。

　　正因为如此，思政课人文价值的体现与审美期待，就显得极为重要。

　　立场鲜明信马传马，情感真挚润物无声，饱满鲜活以情育人，这三者的有机结合诠释着思政课教学的至美境界。是对思政课人文价值的生动描述，是对教学的一种审美期待。今年3月9日的全国思政战“疫”大课，四位教授的讲述就完美呈现了这种审美期待，引经据典娓娓道来，集全球视野、理论高度、思想深度、情感视角为一体，展现了直击灵魂、理论育人、情感动人的课堂风采，真可谓“大家风范”。作为教师，虽不能至，心向往之！

　　总书记说过：“只有回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去，很多问题才能看得深、把得准。”深刻领会这句话，理清思政课人文价值与育人目标，深耕经典、不断探寻教学之道，做新时代名副其实堪当重任的教师，任重道远但使命光荣。

　　学习不断、创新不断、提升不断         王  舵  

　　2019年3月18日，习近平总书记主持学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。讲话明确了思想政治理论课在学校课程体系、在整个社会大教育中的重要地位，同时对思想政治理论课的教师提出了具体的要求，指明了上好思想政治理论课的方向与路径。

　　通过对习近平总书记“3.18”重要讲话精神的学习，在这一年的思想政治理论课教学实践中，我更加深刻的感受到大学教师是大学生健康成长的重要指导者和引路人，而思想政治理论课教师更是树立坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、培育新时代合格接班人的精神导师。要善于运用好习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高综合素质，严于律己、宽以待人、言行一致、率先垂范，以自身全部智慧和品质情操去培养学生。

　　思想政治理论学习是一个持之以恒、循序渐进的过程。它不可能一蹴而就，这就需要教师直面学生思想困惑，讲好中国的历史和现实故事，帮助青少年坚定理想信念。要提升思政课的教学效果，就需要不断改进教学方法，创新教学手段，激发青少年学生积极主动的学习兴趣，使其真正领会和接受理论精髓，使大学生乐学、勤学、善学，提升思政课学习“获得感”。