2026年5月13日下午，在西安文理学院弘文楼H0356，马院中国近现代史纲要教研室举办了集体备课研讨交流活动，备课会围绕《中国近现代史纲要》课程第三章《辛亥革命与君主专制制度的终结》展开研讨交流。活动由薛浩老师主讲，中国近现代史纲要教研室全体老师参加了本次活动。薛浩老师重点从以下几个方面作了分享：

（一）活动主题

深耕辛亥革命历史逻辑，筑牢历史自信与道路自信——《中国近现代史纲要》第三章专题集体备课。

（二）活动目的

1.统一教学标准：梳理第三章教材知识体系，统一全体授课教师的教学重难点、授课逻辑、价值导向，解决本章知识点零散、思辨性强、学生易片面认知的教学难题。

2.优化教学设计：创新课堂教学模式，融入问题链教学、思辨研讨、史料实证、多媒体赋能等教学方法，打破传统史实灌输式教学，提升课堂吸引力和实效性。

3.落实立德树人：引导学生厘清辛亥革命爆发的历史必然性、革命的历史功绩与局限性、资产阶级共和国方案在中国行不通的根本原因，深刻理解中国近代历史选择的必然性，树立正确的历史观、民族观和国家观。

4.凝聚教研合力：通过集体研讨、说课展示、难点攻坚、经验共享，提升教研室教师的思政教学能力，推进纲要课程规范化、精品化建设。

（三）教材核心脉络：

本章以「危机加剧—革命兴起—制度变革—成败反思—历史启示」为主线，分为四大核心模块：

1.清末民族危机加深与新政破产，阐释辛亥革命爆发的时代背景与历史必然性；

2.资产阶级革命派的救国探索，梳理革命思想传播、革命团体建立、武装起义的发展历程；

3.辛亥革命与中华民国的建立，讲解武昌起义、帝制终结、民国建立的历史壮举；

4.辛亥革命的失败与历史启示，深度剖析革命局限性、失败根源，论证资产阶级共和国方案的历史宿命。

本次备课会厘清了本章教学思路，统一了教学重难点与授课标准，有效凝聚了课程组教学合力。参会教师一致表示，将以此次备课为基础，优化课堂教学，立足史实讲清各阶级探索的历史逻辑与价值启示，引导学生深刻认识近代中国半殖民地半封建社会背景下，旧式农民战争、封建地主阶级自救、资产阶级改良道路均无法挽救中国危亡，切实提升《中国近现代史纲要》课程的育人效果。

撰稿：宋新邵

初审：申晓玲

终审：刘永平